ICS03.180 CCSA10 23 黑龙江省地方标准 DB23/T3880—2024 黑龙江省数字素养与技能提升培训基地 建设规范 2024-12-03发布 2025-01-02实施 黑龙江省市场监督管理局 发布 DB23/T3880—2024 I目次 1范围................................................................................1 2规范性引用文件......................................................................1 3术语和定义..........................................................................1 4基本要求............................................................................2 5基地建设............................................................................2 5.1机构建设........................................................................2 5.2设施建设........................................................................3 5.3宣教推广........................................................................3 5.4培训要求........................................................................3 6基地管理............................................................................4 6.1制度建设........................................................................4 6.2评价考核........................................................................4 附录A（规范性）数字素养与技能提升培训基地满意度调查表................................6 附录B（规范性）数字素养与技能提升培训基地综合评价表..................................7 DB23/T3880—2024 II前言 本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定 起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。 本文件中共黑龙江省委网络安全和信息化委员会办公室提出并归口。 本文件起草单位：黑龙江省网络空间研究中心、哈尔滨师范大学传媒学院、黑龙江旅游职业技术学 院、国家计算机网络应急技术处理协调中心黑龙江分中心 本文件主要起草人：李晗、呼大永、于洪君、张 ³Û、王晓敏、张国华、王春阳、白瑞、姜天一、徐 进、宋雪、周莹、姜永涛、李志刚、于佳华、杨霄璇、冯亚娜、王哲、吴琼、吕小诗、孙腾、徐雪吟、 孟鸽 DB23/T3880—2024 1黑龙江省数字素养与技能提升培训基地建设规范 1范围 本规范规定了数字素养与技能提升培训基地建设的范围、规范性引用文件、术语和定义、基本要求、 基地建设和基地管理等内容。 本规范适用于黑龙江省数字素养与技能提升培训基地建设的建设与管理。 2规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件， 仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本 文件。 GB/T10001.1公共信息图形符号第1部分:通用符号 GB/T10001.9标志用公共信息图形符号第9部分:无障碍设施符号 DB3301/T0200科普教育基地管理与服务规范 3术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 数字素养 利用数字技术确定、组织、认识、评价和分析信息的能力。 3.2 数字生活类基地 面向智能家居、智慧社区、电子商务、移动支付、智慧出行等生活场景，提供提升生活类数字技术 和设备使用能力、数字公共服务参与水平等培训、资源和服务，助力全民畅享高品质数字生活的机构。 3.3 数字工作类基地 面向产业工人、农民、新兴职业群体、网络内容从业人员等职业群体，提供增强劳动者数字工作使 用意愿和数字化高效工作能力等培训、资源和服务，助力提升全面数字工作竞争力的机构。 3.4 数字学习类基地