ICS 65.020.30 B 44 中国实验动物学会团体标准 实验动物

T/CALAS 105-2021 猕猴属动物行为管理规范
Laboratory animal —Guideline for Macaca behavioral management 2022-01-10 发布 中国实验动物学会 2022-01-10 实施 发布 全国团体标准信息平台 前 言 本文件按照 GB/T 1.1—2020 《标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草 规则》的规定起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由中国实验动物学会归口。 本文件由全国实验动物标准化技术委员会（ SAC/TC281 ）技术审查。 本文件由中国实验动物学会实验动物标准化专业委员会提出并组织起草。 本文件起草单位： 中国医学科学院医学实验动物研究所、 中国科学院昆明动物研究所、 莫泰科生物技术咨询（北京）有限公司、广西防城港常春生物技术开发有限公司、昆明理 工大学灵长类转化医学研究院。 本文件主要起草人：秦川、孙秀萍、吕龙宝、李秦、张晓迪、覃子瑞、王宏、朱涛、 张钰、余煊、张玲、窦长松、孔琪。 全国团体标准信息平台 引 言 行为管理是促进圈养非人灵长类动物生理心理福利的重要手段。美国国家研究理事会 （National Research Council ，NRC ）发布了 Guide for the Care and Use of Laboratory Animals （ 《实验动物管理和使用指南》 ， 2011 年， 第八版） ， 欧盟发布了 EU Directive 2010/63/EU （《欧盟指令 2010/63/EU 》），都充分考虑了非人灵长类动物物种特异的行为需求。 2018 年，中国首部《实验动物 福利伦理审查指南》国家标准正式颁布，该标准吸收了国际公 认的先进理念和审查原则，有效保障了实验动物福利和提高科学研究质量的有机统一。 本标准结合我国国情，参考我国文献、上述指南及 Handbook of Primate Behavioral Management （Steven J. Schapiro ，2017 ，CRC Press ，《灵长类行为管理手册》）等相关内 容，编制而成。 全国团体标准信息平台 实验动物 猕猴属动物行为管理规范 1 范围 本文件规定了猕猴属动物行为管理的要求。 本文件适用于实验用猕猴属动物，以恒河猴和食蟹猴为主。 2 规范性引用文件 下列文件对于本标准的应用是必不可少的， 凡是注明日期的引用文件， 仅所注日期的版本 适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB 14925 —2010 《实验动物 环境及设施》 GB/T 35892 —018 《实验动物 福利伦理审查指南》 T/CALAS 1 —016 《实验动物 从业人员要求》 T/CALAS 73 —019 《实验动物 福利伦理委员会工作指南》 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 行为管理 behavioral management 通过社群饲养、环境丰富化和正向强化训练等方式，促进猕猴属动物表达物种特有行 为，减少异常行为，改善其生理心理福利的综合策略。 3.2 社群饲养 social housing 通过群养方式，为猕猴属动物提供同种类间的社会接触，是圈养非人灵长类最重要的 福利内容之一。 3.3 配对饲养 pair housing 两只同种动物饲养在同一个笼具中，是科学研究中常用的饲养方式。 3.4 保护性接触饲养 protected contact housing 动物通过部分开放的空间进行有限的身体接触，是配对饲养的补充形式。 全国团体标准信息平台 59 实验动物 猕猴属动物行为管 理规范 3.5 单笼饲养 single housing 单只动物饲养在一个与周围相对隔离的笼具中，相邻笼具的动物无法相互接触，适用 于隔离检疫、科学研究需要、动物社交相容性差、传染病状态等特殊情况。 3.6 间断性配对 intermittent pairing 动物单笼饲养时，采用部分时间进行配对的形式。 3.7 环境丰富化 environment enrichment 基于对动物自然行为的了解，构建和改善动物生存环境的动态过程，增加其行为选 择机会和对环境的控制，诱导动物自然行为的产生，促进动物生理和心理发育，提高动 物福利。 3.8 行为训练 behavioral training 由人类授意或指令，使动物在展示自然行为的基础上，改变其原有行为方式的过程。 3.9 正向强化训练 positive reinforcement training 基于操作性条件反射，动物完成目标行为后，立即给予偏好奖励，塑造动物的预期行 为，是提高非人灵长类动物健康管理和保障科学研究质量的重要手段。 3.10 负向强化训练 negative reinforcement training 在目标行为之后立即撤回或减弱厌恶的活动或项目。 3.11 刻板行为 stereotypic behavior 动物持续处于某种环境中，进行的没有任何行为学功能的重复性行为，是动物对次优 环境的一种应对机制，提示动物福利条件的不足。 3.12 自残行为 self-injurious behavior 动物对自身伤害，引发疼痛和组织损伤的一种异常行为。 全国团体标准信息平台 中国实验动物学会团体标准汇编及实施指南（第六卷）
60 3.13 抑郁行为 depressive behavior 动物出现自主活动下降、社会交流行为减少等异常行为。 4 饲养 4.1 基本原则 4.1.1 明确饲养行为管理目标 建立既满足动物福利要求，又符合科学研究目的的行为管理目标。 4.1.2 保障动物福利 饲养福利伦理应符合 GB/T 35892 。 4.1.3 提前制定计划 预先制定饲养计划及临床干预方案。 4.1.4 提供所需资源 提供饲养所需资源，包括人员、设施、设备等。 4.1.5 进行持续评估 持续评估饲养过程和动物状况。 4.2 社群饲养行为管理要点 4.2.1 人员管理 a）实验动物医师、行为管理人员、饲养人员和研究人员应符合 T/CALAS 1 中有关 要求。 b）实验动物医师在社群饲养前及社群饲养过程中，应与相关人员协商制定适宜的临 床干预方案。 4.2.2 设施、设备管理 a）社群饲养环境及设施应符合 GB 14925 — 2010 中有关要求。 b）饲养设施要充分考虑动物与人的互动条件。 c） 社群饲养空间有限时， 应尽可能设置躲避场所， 满足动物逃避动物和人类的自身保 护需要。 4.2.3 动物管理 a）应识别并记录攻击性强、社会等级地位高的雄性动物，如攻击行为的频次、原因 等，必要时移除群体。 b）谨慎移除受伤的动物，并避免由此引起社会等级地位变动。 c）动物在应激阶段，如检疫隔离期，应加强人工喂养。 d） 由于行为测试等， 社群饲养的动物需要短暂分离， 建议将分离控制在最短时间， 并 增加福利措施，以缓解留在笼内的动物的焦虑。 e） 社群饲养的动物由于研究等需要与同伴分离， 面临分离压力， 短期内不适宜进行研 全国团体标准信息平台 61 实验动物 猕猴属动物行为管 理规范 究工作，需要一定的隔离适应时间。 f）应在动物早期生长发育阶段，训练其熟悉并与人互动。 g）幼崽非人灵长类动物推荐在群居环境中，由母猴哺育，离乳年龄至少为 1岁。 h）离乳前应对幼崽性格进行评估，抑制性的幼崽与母猴在一起生活的时间需超过 1年。 i） 应使用社交网络分析工具评估社群饲养稳定水平， 揭示非人灵长类群体结构和动态 变化，预测社会不稳定的多重因素。 4.3 配对饲养行为管理要点 4.3.1 人员管理 实验动物医师、行为管理人员、饲养人员和研究人员应符合 T/CALAS 1 中有关要求。 4.3.2 设施、设备管理 a）配对饲养环境及设施应符合 GB 14925 —2010 中有关要求。 b）提供各种福利设施，如各种保护性栏栅或围栏，从属地位的动物可以逃脱的区域等。 4.3.3 动物管理 a）配对前应评估动物的年龄、性别、体重、行为、健康状况，以及实验研究目的及过 程等。 b）两只成年雄性动物，若均表现为高度攻击行为，不适宜配对；两只成年雌性动物， 性格温顺，容易配对成功；未成年动物在生长发育期，配对成功率高。 c）配对过程中不应机械按照配对方法的流程执行，需视动物的社会互动行为而定。 新配对动物相容行为包括：行为互动、拥抱、理毛、一起玩耍、食物分享、共同参与感知 到的威胁；新配对动物不相容行为包括：不进行空间和食物分享、恶性追逐，通过咬、抓、打等方式试图伤害对方，